Doktorand i pedagogiskt arbete, Naturvetenskap i den anpassade grundskolan

Nu söker vi en doktorand i pedagogiskt arbete, inom projektet "Naturvetenskap i den anpassade grundskolan: ett projekt om möjligheter och utmaningar."

Projektet syftar till att fördjupa förståelsen för hur naturvetenskapsundervisning kan planeras, genomföras och utvecklas i den anpassade grundskolan (AGS). Trots att naturvetenskap är relevant för alla medborgare, finns begränsad forskning om hur ämnet kan undervisas för elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF). Projektet förenar naturvetenskapernas didaktik med specialpedagogisk forskning och genomförs i nära samverkan med lärare i AGS. En inspiration för projektet är internationella studier som visar att undervisning som inkluderar naturvetenskapernas karaktär och elevers undersökande kan stärka elever med svårigheter. Projektet bidrar med ny kunskap om inkluderande naturvetenskapsundervising för elever med IF och har som mål att utveckla didaktiska modeller som stöd för lärares planering och analys. För utförlig projektbeskrivning: öjligh/?utm_source=email

Vid Fakulteten för lärarutbildning bedrivs forskning och utbildning inom ett brett fält av områden. För information om fakultetens forskning se Doktoranden kommer att knytas till forskningsmiljön LISMA (Learning in Science and Mathematics) samt till forskningsgruppen Specialpedagogik

Som doktorand deltar du i planering och övergripande aktiviteter för det aktuella doktorandprojektet, men arbetar också självständigt med din egen avhandling och dina doktorandstudier, som omfattar såväl obligatoriska som valbara kurser. Projektet innebär att under handledning samverka med verksamma lärare på en eller flera anpassade grundskolor, organisera och leda workshops för lärare kring naturvetenskapsundervisning för elever med intellektuella funktionsnedsättningar, samt empiriinsamling i form av fokusgrupper, intervjuer och observationer av undervisning. Doktorandstudierna innebär omfattande litteraturgenomgångar av forskning publicerad internationellt, samt författande av vetenskaplig text och presentationer på nationella och internationella konferenser.

Du kommer att vara anställd, ha din arbetsplats och bli antagen till forskarutbildning i pedagogiskt arbete vid Högskolan Kristianstad. Som doktorand ingår du i en seminariegrupp med andra doktorander i fakultetens forskningsmiljöer. I utbildningen ingår obligatoriska kurser vid Högskolan Kristianstad och valbara kurser vilka ofta genomförs vid annat lärosäte. Studierna kan kombineras med max 20 % institutionstjänstgöring under förutsättning att utrymme finns på lärosätet. 

Behörig att antas till utbildning på forskarnivå är du som uppfyller villkor för grundläggande och särskild behörighet och som i övrigt har nödvändig förmåga att fullfölja utbildningen.

Du har grundläggande behörighet genom avlagd examen på avancerad nivå eller slutförda kursfordringar om minst 240 högskolepoäng varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper (HF, 7 kap. 39§). För särskild behörighet krävs att du har grundläggande behörighet, lärarutbildning samt minst två års pedagogisk yrkesverksamhet, eller på annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper (HF 7 kap. 40§).

Utöver den allmänna och särskilda behörigheten kommer en bedömning av din förmåga att tillgodogöra dig utbildningen att ha stor vikt. Vid Högskolan Kristianstad tillämpas följande bedömningsgrunder: tidigare studieresultat, kvaliteten i tidigare självständiga arbeten, motivation och förväntningar på forskarutbildningen, teoretisk medvetenhet, förmåga att tillägna sig handledning, förmåga till självständighet samt språklig och analytisk förmåga. Meriterande är lärarutbildning i något naturvetenskapligt ämne, speciallärarutbildning med specialisering mot intellektuell funktionsnedsättning samt erfarenhet av undervisning i naturvetenskapliga ämnen eller i den anpassade grundskolan.

Du har god datorvana och kan kommunicera väl muntligt och skriftligt på svenska och engelska. Om du har kunskaper om användning av Alternativa och Kompletterande Kommunikationsformer (AKK) är det en merit. I rollen som doktorand är det viktigt att du har god förmåga att kommunicera och interagera med olika grupper. Du samarbetar bra med andra, är självgående och strukturerad. Du tar initiativ, är flexibel och pedagogisk genom att anpassa ditt budskap till mottagaren.

Tillträde är eller enligt överenskommelse. Tjänsten är på heltid eller annan tjänstgöringsgrad enligt överenskommelse. Bestämmelser för anställning som doktorand återfinns i förordning SFS 1993:100, kap 5. Anställningen avser forskarstudier till doktorsexamen. Som doktorand får du en tidsbegränsad anställning som omfattar fyra års heltidsstudier som regleras av HF kap 5, §§ 3 a, 7. Den första anställningen får gälla högst ett år. Anställningen får därefter förnyas med högst två år i taget. Utbildningen som avslutas med doktorsexamen omfattar 240 högskolepoäng. I de fall institutionstjänstgöring förekommer ska forskarutbildningen förlängas i motsvarande omfattning.

Ansökan ska innehålla:

1. CV/Meritförteckning
2. En beskrivning av dina motiv för att söka en doktorandtjänst inom ramen för forskningsprojektet och vilka förväntningar du har på forskarutbildningen inom såväl ämnes- som forskningsområde (högst 3 sidor, 12 punkter, 1,5 radavstånd)
3. Bifoga de arbeten (magister/masteruppsats, rapporter, examensarbete, vetenskapliga artiklar etc) som du genomfört.

Sista ansökningsdag är

Vid frågor kontakta:

Om projektet: Lena Hansson, Professor i naturvetenskapernas didaktik: Daniel Östlund, professor i pedagogik, inriktning specialpedagogik,
Om forskarutbildningen: Anders Jönsson, Professor i didaktik, studierektor för forskarutbildning i pedagogiskt arbete:

Vid frågor om hur du gör din ansökan kontakta systemets support på eller via supportrutan.

Se fler doktorandtjänster i pedagogiskt arbete

Tillbaka till lediga jobb